本文选自麦田读书，作者为麦田格 王梓，指导老师为段达
海蓝蓝，天蓝蓝。渐渐地，红日只露出半边脸，绚烂的晚霞浮现在天空上，海也被染成了金黄色。风停了，浪停了，恍惚间，我已经化成一朵自由欢快的云儿，飘向远方。 爷爷拿着报纸，用老花镜逐字逐句地读着，像小学生读课文一样。那张已经发黄的旧报纸上也有了岁月的轮痕。他读得那么认真，那么仔细，空气中充满了书香。
书桌上的《三国演义》古色古香，罗贯中的笔锋、文采真是处处精华。妈妈正在整理书柜，她把书籍整理得井井有条，一点也不马虎。她把书由高至低处排成一排，看起来整整齐齐，舒服极了。
校园里的阅览室安安静静的，孩子们似乎比猫头鹰还认真，大家慢慢地翻着书，记着笔记，这场景看了让人挥手叫好。大家翻书的沙沙声令人陶醉，阅览室里静得连根针掉在地上也能听清楚，大家的神情有的壮怀激烈，有的面露愁容，有的大笑颜开……我们都沉浸在满屋的书香里。
窗台边的月亮姐姐撒下一道道金光，亮晶晶、金灿灿的，照在书上更加明亮。远看似清风拂面，晚霞倒映着月光，全家都环绕着书香静气。
书的每一天周而复始，变化不大。但在我们的心目中，每一天都是新的，我们都在成长，因为书籍我们变得更好，我想，因此书的心情也会更加灿烂、甜蜜吧！
有书的日子，每天的生活洁净又丰富多彩，我们蘸着满屋子的书香，徜徉在满屋子的阳光里，描摹着书香的气息，健康快乐成长。
读一本好书，感受其书卷气息，是一件让人心情愉快的事情。满屋子的书香，更是一件幸福的事情。文章描写了三个画面，分别是爷爷看报，妈妈整理书籍，学校阅览室读书气息。不过整体读上去，“书香”的感染力不够，也就是没有达到“满屋子的书香”这么大的一个层面。问题出在了两个方面，第一个是作者的描写，不够细腻，小作者可以像第三段一样例举一些书籍，或者摘录一些名人名句，这样是否会书香气息更充沛呢？第二个就是前两件事都是描写的家庭书香气息，为何第三幅画面直接跳跃到学校了呢？这样一写，导致场景不集中，从而又导致表达的地方也不集中了，文章题目是“满屋子都是书香”，家中的书香气论据不足，让人如何感受呢？所以小作者选取事例一定要精心、细心，不能随意挑选，不是所有与书卷气息沾上边的就足够作为文章的论据哦。文章需要加强打磨修改，相信作者会有更好的表现。