本文选自麦田读书，作者为麦田格 李雨萱，指导老师为王月萍
教室里吵吵闹闹的，“嘭”的一声巨响，玻璃碎了。全班同学吓得目瞪口呆。
班主任走进教室，看到碎了的玻璃气冲冲地说：“是谁打碎了玻璃？”
七脚猫嘟噜嘟噜地转动了几下眼睛，一下跳上椅子说：“鬼知道，又没人叫我一定要看好窗户，不过嘛，我是福尔摩斯猫，一定可以找到是谁打碎了玻璃。”
班主任盯着胆小的麦芽，麦芽吓得腿都软了，一屁股坐在地上，然后放声大哭，说：“老……老师，玻璃不……不是我打碎的。”班主任又看向正直乖巧的麦穗，麦穗说：“玻璃反正不是我打碎的。”
班主任又生气地瞪着调皮的麦豆，麦豆结结巴巴的说：“这么丑的…丑的洞怎么…怎么可能是我打碎的。” 老师疑惑的看了看麦豆，叹了一口气说：“先上课，下课后打碎玻璃的那名同学来我办公室。”
下课了，麦豆来到老师的办公室，说：“对不起，老师，窗户琉璃其实是我打碎的。”老师笑了笑说：“敢于承认错误的才是好孩子，下次不要再这样就好了。”
麦豆高兴极了，一蹦一跳地回了教室。
小作者文章得语气缓和，思维简单明了。文章还需要加强细节刻画哦，麦芽、麦穗、麦豆三个人，总有一个人打碎了玻璃，那么三个人得表情心理活动肯定都不是一样的呀，这三个人应当都要进行细节刻画，这样才能让文章有起伏，有可读性。同时用词要准确，为什么麦豆会“乐呵呵”的回答，最后却是麦豆打碎的呢？这会让读者感到不和情理哦。小作者还需要加强文章的打磨哦！