本文选自麦田读书，作者为麦田格 夏佐霖，指导老师为空
但丁说：“世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。”母亲的声音，对我来说是一种最美也是最特殊的声音。时光中，它一直在我的耳畔缭绕。
清晨离家的叮嘱
当第一缕阳光照到我的房间里，从黑夜里醒来的植物经过早晨的问候，流下了晶莹的泪珠。此时，花儿露出笑脸，小树轻轻摆动。突然，一阵熟悉的催促声打破了我的幻想：“快点起床，都快迟到了！”我捂着耳朵，但又极不情愿地把暖和的被子掀开。于是，我匆匆地刷了几下牙，用水抹了一把脸，一口吃完早餐，就飞快背着书包冲出了房门。身后传来一阵渐远的声音：“以后刷牙久一些，吃饭慢点别噎着，过马路记得小心……”清晨离家的叮嘱，琐碎而温馨。
（动作描写，“几下”“一把”“一口”这些数量词使用准确）
傍晚回家的催促
夕阳西下，舞动了一天的柳树儿在夕阳下沙沙作响，早晨花儿们流下的泪花被微风拂去，劳累的人们踏上了回家的路，而我们也放学了。耳边又响起了一阵熟悉的声音：“快点做完作业，很快就吃饭了！”我不耐烦地冲进房间，放下书包，把作业拿出来。但我做作业不够用心，直到听到一阵声音：“作业做完了吗？吃饭了，快点。”这时才集中精神将作业快速写完。傍晚回家的催促，让人烦闷却又催人奋进。
（从景物自然过渡到人物身上，既与标题契合，又令场景完整）
电话那头的问候
周末，我早早地被妈妈叫醒，然后坐公交车去学画画。周末清晨的公交车不太拥挤，我带着一丝迷糊看着同车的人们，他们无疑都很有精神，因为这是他们的双休日，而我，却要上课，想到这，我不禁长叹口气。突然，一阵清脆的电话手表铃声将快要睡着的我惊醒。我磨蹭着接听，又听到一阵熟悉的声音：“你到了吗？记得吃早餐，画画时认真点！”我挂了电话，耳边还萦绕着妈妈特殊的声音，看着旭日越升越高，突然觉得今天似乎还不错。
电话那头的问候，温暖而甜蜜。
这个世界上，有许多声音。而母亲的声音无疑是最特殊的，它伴我成长，时刻温暖着我。
（通过几个事例自然得出结论，增强了最后真情的喷发）
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这是位小学中年段的小作者，这篇文章在一众亲情主题的文章里有其吸引人之处。本篇写母亲，着墨的却是母亲的声音，有没有似曾相识之感呢？没错啦，这种方式在我们开篇第一篇文章《雾里的声音》里也用到了，老师又要啰嗦一遍：掌握了方法，写作可以千变万化！写人、状物，我们抓住一个特点为线索来写，比大而全的文章更能令人眼前一亮。两篇文章比较一下，很容易发现从低年段升入中年段，小作者的素材积累运用能力、文章结构意识更加突出了，这也是我们希望能努力帮助大家在小学中、高年段达到的基础水平。
小作者用三个对仗工整、切合题意的小标题展现了跟母亲相关的三个典型片段，三个小标题对仗工整，注意看三个片段的结尾，我们会发现这篇文章的小标题在整篇文章和每个片段内部的句式与内容上都能有呼应，大结构和小结构都有建筑美，整篇文章看起来浑然一体。回想一下前面读过的《幸福的一家》，你能自己提炼出拟小标题的方法吗？老师提示一下，要根据所提炼出的特色来拟哦。好文章是有“虎头、豹尾、猪肚”的，小作者开篇引用但丁的名言，自然地进入主题，是不错的开篇方式，所以大家平时的素材积累很重要，有时间也可以想一想怎么运用素材，只要动动脑瓜，稍加联系和转笔，就可能成就一个“虎头”或“豹尾”。
讲完了角度、结构、积累运用，回到亲情主题，我们说真情实感是必要的，能提炼出一个好的落脚点也是必要的，毕竟，亲情是个大主题，我们落脚到具体的点上才能让文章远离泛泛而谈。这位小作者提炼的立意是“母亲的声音是世界上最特殊的声音，时刻温暖着我”，请你试着从亲人的某个特点中提炼一个立意，跟老师交流交流。