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再一次助跑

作者: 林家兴  |  年级: 初中二年级  |  时间:2018-11-25  |  字数统计:2798

本文选自麦田读书,作者为麦田格 林家兴,指导老师为李卓

“恭喜小张同学,118分,全班最高分!”
  教室里立刻变得比过年的乡下集市还热闹,尖叫声、喝彩声不绝于耳。讲台上,杨老师正眉飞色舞地依次念着每位同学的数学周测成绩,这次周测难得令人发指,上一百分的都屈指可数。周围的同学都凑过来表示着真诚祝贺和强烈的惊叹,教室里的掌声经久不息。
  可这番景象与小张的神情形成了鲜明对比。他僵硬的脸上堆积出奇妙的笑容,有种尴尬到笑不出来的感觉。“为什么又,又又不是满分……”小张的五官扭曲着,脖子上的青筋若隐若现,浑身抽搐的肌肉仿佛在跳一支伤心之舞。我拿过他的试卷一看,是一个基础题被扣了两分过程分,我不禁有点想笑。试卷后面一版的各种难题,都被小张见招拆招完美化解,我一边看一边情不自禁骂骂咧咧地对他说“你小子真是个人才!”可没想到阴沟里翻了船。小张和我同桌好久了,一直是公认的数学人才,却总也拿不到满分,就好像是杨老师故意找茬一样。“每次都差一点,可恶啊。”我看了一眼我的试卷,嗯,差一点就上九十了。小张丢下这句从牙缝里挤出的话,站起来。“小张,没关系的,只要你下次——”小张头也不回地走了。再安慰也没用了吧,我想现在就泼一杯冰激凌到他身上也不会融化了,他的心已经掉到冰窟里去了。
  (神态描写生动;语言幽默风趣。)
  但他这周一来的确变了。晚自习再也不整节整节地看课外书,审题时脸上也不见他那玩世不恭的神情,做作业也不见他吊儿郎当地翘起二郎腿了,上数学课也看不到他那傲慢轻浮的神情了。我想起了在电视上看过的对奥运会跳远冠军、那个南非小伙儿的采访:“每当你在沙坑里的成绩总是有那么一点儿遗憾,总是不够圆满时,那就认真准备再一次助跑。”我看向身旁的这位小伙,就像一位怒发冲冠、再一次助跑的跳远运动员。
  激动人心的时刻再次来到了,杨老师有一次眉飞色舞地站在了讲台前。小张闭着眼,一言不发地低着头。“小张同学120分,蝉联全班第一!”小张紧锁的眉头终于舒展开来,虚脱般地趴在桌子上。依旧是那么响亮的喝彩声,他好像什么也听不见。杨老师向他投来温和的目光,我转头对他说:“这一跳直接跳飞了啊。”我转头看向他。这位人才的嘴角微微上扬,浮起一丝圆满的笑意。
  (描写细致。)

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先写“小张”考试118,自认为没考好,心情很失落,然后写他的奋斗过程,最后写“小张”终于取得了满分。作者花了大量的笔墨来写描写神态,动作和奋斗过程,很好地做到了重点突出、主题鲜明。至于“小张”到底是谁,可能是作者,可能是你,可能是我,也可能是他人,这位“小张”的经历,其实学生阶段很多人都曾经历过,如果你不方便写自己或者同学的真名,不妨从好几个同学身上各提炼一些特点,组成一个“小张”“小李”,来写写他们的故事。

指导老师:李卓
点评时间:2018-11-25
所属话题:满分考试
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