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关于湖水的创作大全

    故乡,那片湖水

    王晟玮(小学四年级)
    离开故乡已经多年,但当我看到那平静无波的洞庭湖时,家乡那片波光粼粼的湖仿佛又浮现在我眼前 这片湖水十分宽广。它中间架起了一座木桥,木桥的栏杆有长而坚韧的爬山虎。爬山虎绿油油的,整片整片的爬山虎如一片碧绿的海洋,在风中摇曳,把湖水也映成绿的了。其中常有鱼飞跃出水面,一眨眼,就只剩下一圈圈涟漪。和风拂面,暖风习习,湖水激起一层层微波。捧起一点水,一口饮下去,全身一个激灵,精神 ...[查看全文]

    读水

    熊逸杰(初中一年级)
    清澈的湖水如一面面透亮的镜子。清澈复清澈,深邃复深邃,在时间的长流之中。祼其奥义,隐其真髓,在河流之中。我,乃是一个饥渴了许久的品读者。我是常常去读水的,远远的读,读其平静,近近的站在暴雨中,读其汹涌;精读其柔顺,细读其深邃。读其碧,读其蓝,读其和谐,读其静谧。我常常去深林之中,读那些碧绿的湖水。读她们的色彩,读她们的悠远,读她们的纯,读她们的净。读她们是用一种什么的样子在滋养着整片 ...[查看全文]

    苏武韬(初中二年级)
    人如水,水清可见之底,水浊而不见其鱼也。何之使水浊?其水波扬尘,浊其水。何之使水清?水之静,污水尘自沉,水自清也。若水波不兴,水中无尘,鱼自多,鱼欢而水活,人自兴。若水急,扬其尘土,鱼多而不现,鱼欢水仍不见其鱼,人自少。鱼乃人之智,人乃友。若心不静,智多却无力为现,友自少,智多而无用武之地。智既多也如无力之蝼蚁,动不了一叶。若心静如镜,鱼少而鱼自殖,鱼自多。水清而友人识,智少也多也,如孤海之蛟 ...[查看全文]

    故乡,那片湖水

    刘昱含(小学五年级)
    故乡的景,总是美的。在我脑海中,有那么一片湖,总是荡漾在我心中。 那是一片美丽的湖水。最美的时分还是夏日,风儿轻抚,整个湖面映在阳光下,闪出粼粼波光,露出她姣好的面容。湖水缓缓地荡漾,一层层涟漪轻轻地,柔柔地推送到人们的心里。 低头静静地凝视湖面一角,看到或红或黑的几尾锦鲤在湖中嬉耍着,仿若精灵。偶尔飞来张着白翼的几双红鸥,翅膀点掠水面,泛起圈圈波纹。 漫步于堤岸,看纤纤细柳柔 ...[查看全文]

    东江湖珍珠岛之行

    叶彦宏(小学五年级)
    珍珠岛位于湖南省资兴市清江镇青草村对面的东江湖中,是一个湖中小岛,和青草村一水之隔。 10月4日,我们在青草村摘橘子,摘橘子的过程中爸爸告诉我:一定要摘橙色的。我把全是青色的给爸爸吃。爸爸吃了大叫一声:啊,怎么这么酸。我悄悄地在背后窃笑。 摘完橘子后,淳朴热情的黄小龙叔叔(橘农)领着我到当地的海滨农家吃午饭,吃完之后我们静静的在躺椅上休息。海滨农家的主人听说我们想去湖中的珍 ...[查看全文]
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