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画画风波

作者: 谢欣臻  |  年级: 小学五年级  |  时间:2021-01-17  |  字数统计:2066

本文选自麦田读书,作者为麦田格 谢欣臻,指导老师为王泽宇

有一次周末,我在房间画着画,妈妈在卧室中看着电视,房间里静得出奇,只能听见笔在纸上摩擦的声音……
  忽然一个声音打破了宁静,“快去写作业,别画画了。”妈妈拿着作业本走了过来,我正画得起劲呢,哪儿想写作业。我随口说了一句:“没时间,忙着呢。”
  妈妈的心中似乎涌起了一股无名之火的火苗,到处乱窜,她眉头微皱说道:“今天再不写作业的话,你就别去上学了!”
  我不回答,继续画。
  妈妈心中的怒火越来越大,“啪”的一声,妈妈重重地把作业拍在了桌上,对我大吼道:“快点写!你画画有什么用,再画就把画撕了!快点给我写!”
  我也生气了,顶嘴道:“你一点也不会欣赏,我讨厌你!”
  妈妈抓起我的画揉成了一团,我好伤心,随即坐在地上大哭……
  我哭了好久,一边哭一边说:“你是一个大坏蛋,我讨厌你!你一点也不知道欣赏,也不会欣赏,你也不知道我这副画画了多久,反正我就应该写作业!”妈妈心中的无名之火终于爆发了,大吼道:“我这不都是为了你好,你们小学生不写作业还干什么?全班也不是只有你一个人写,我怎么没听见他们哭?”
  我对妈妈说:“为我好不应该是让我放松吗?为什么周末一点让我放松的时间都没有,天天都是上课外班,这也是为我好?”
  妈妈一听,怔了,她用温和的语气对我说:“妈妈懂了,不哭了好不好?是妈妈错了,以后多让你放松,好不好?”我哽咽着,用手擦干脸上的泪水,妈妈弯下腰,把我画的画展开,然后抱住我,一边轻轻地抚摸着我的长发一边说:“乖宝宝不哭了不哭了……”

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欣臻,这一篇习作,通过一系列的神态描写、动作描写,描写了“我”想要画画,可是妈妈想要“我”写作业的场景,描写有画面感。在描写时,可以把课堂上所学的“五步升级法”运用到习作中,不错哦,加油!

指导老师:王泽宇
点评时间:2021-01-17
所属话题:画画争吵
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