本文选自麦田读书，作者为麦田格 喻琳淅，指导老师为刘芳

我从小就讨厌语文课，尤其是遇上篇幅大于300字的作文我便开始头疼，每当到上每周两节的作文课时，老师就会用她那无奈的目光看着我，摇摇头，将文稿扔到我的课桌，丢下一句：“写的狗屁不通，重写！”每每遇上考试，作文失分严重。拉低我的语文分数，这让我对作文的记恨更是深了不少。本以为日子就这么过去了，而我这平凡的作文却遇上了一个不平凡的老师。

她姓刘名芳，刚来到班级上课时我就暗暗将她吐槽了个遍，我本以为那“小眼睛什么芳”老师会同以前遇上的所有语文老师一样，对我无比“真实”的作文批评好几遍，而她却不一样，她对我的文章大肆夸赞，对我的建议总是留在最后。渐渐的，我那被冰封的作文也从冰柜中取出，我开始愈发的喜欢上了这个老师。

当她讲到“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”时，我仿佛置身于无比美丽的江南风光中，望着黎明中烈日下的红花，江中碧蓝的江水，令人心旷神怡。当她讲到无比雄伟的古建筑时，我觉得她便是那掌权天下的皇帝，铿锵有力的语调似让我回到了食天下风华的紫禁城，激起了每个人对一国之重的大志。当她绘声绘色的讲起她儿时的故事时，那个梳着小辫的小姑娘好像出现在我的眼前，和她的小伙伴们奔跑在稻穗中放风筝。

在她的课堂上每个同学都可以尽情地欢笑。尤其她欣赏文字时的话语：

“这个细节抓的很细微！”

“你的这个词语放在这里人物形象更活灵活现了。”

“这段文字情感动人。”

无一不激励着我们，印象很深刻，那天做课堂练习，我们需要写一次遇见，当别的同学都纷纷给她检查后，我还在焦头烂额地思考，我该写什么时，她来到我的身边，笑呵呵地问：“缺乏素材？”我无奈地点头，心理嘀咕着：刘老师肯定会觉得我太不行了，大家都会，就只有我不会。可下一秒刘老师坐到我旁边的位置问我的成长经历，我一一说到，看这些成长不就是你最好的遇见吗？我醍醐灌顶，便开始奋笔疾书。下课后刘老师还将我的练笔做了修改做成锤子便签发到班级群表扬了我，那一瞬间，我成就感满满，心底想的是下一次我一定要写出更好的文字来。

如今的我在文字表达上愈发地自信了，她让一个反感作文的我渐渐爱上了写作，让我在文学的海洋中自由徜徉。每当上课前，总能听到一声亲切的“同学们，我们开始上课啦”我望着她那双不大而又有灵气的双眼，似来到了一片花海，花的芬芳牵引着我向未来迈开步伐……

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