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读雨

作者: 沈一扬  |  年级: 小学六年级  |  时间:2018-08-10  |  字数统计:1615

本文选自麦田读书,作者为麦田格 沈一扬,指导老师为黄其

绵绵的雨如支支毛笔,来来回回勾画在这片熟悉的土地上,豪放的书写着大地,画上的字,宛如一匹飞奔的野马,豪放自如。我站在世界的一角,读着这宏伟之作。
  我在雨中远远的读它的“气质”。近读其晶莹,精读其豪放,细读其细腻,读莹,读生机,读新鲜。
  我常去读它们,读它们的穿透密云的意志,读他们的旅行的足迹,读它们滋润万物的无私,读它们的美丽,读它们从蒙蒙细雨到滚滚长江的日积月累,最终乘着风豪放的流向天际。
  茂密的林木,在这时,它们早已摘下那蒙蒙面纱,在雨的洗礼中,翠色欲滴。
  读着那些嫩芽,在雨的滋润中茁壮成长,长成下个春天中的一抹绿。
  读着那脆嫩的小草,如何坚持过风雨,博得那胜利的雨露。
  雨很神奇,它能把那因干燥而濒死的植物从鬼门关里拉回来。在几万年前帮助了人类发展的历史,还创造了一个又一个的生命。它把炎热赶去,带来了凉爽,将干燥赶去带来了潮湿。更是它浇出了色彩的四季的色彩。
  伴随着几声蛙鸣,雨也静静的停了下来,留下的是那勃勃生机,更是那久旱逢甘雨的喜悦。
  雨,是一本彩色的书,一本万年的书,一本无声的书。读它万年的色彩,读它无声的滋润万物。
  它今朝有,明日也会有,是它让生命永恒,像一场温柔的梦,回忆起来,很美,很好……
   

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你的这篇文章让我惊喜。雨本身,雨中之景的捕捉很丰富,由浅入深,节奏把握的不错,不过结尾的扣题和深化还不够准确。

指导老师:黄其
点评时间:2018-08-10
所属话题:解读风雨
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