课程名称 |
解决问题 |
课程特色 |
年级 |
课时 |
说人论事 |
塑造人物,讲述故事,抓不住重点,千篇一律 |
跟着优秀篇章一起挖掘生活素材真意,真实表达,真实塑造 |
初级 |
12 |
语言素材 |
演讲或表达时缺乏素材、素材过于老套 |
通过对素材的解读与归类,让孩子自如运用在表达中 |
高级 |
12 |
即兴语言表达 |
不会即兴表达,主题不明,素材陈旧 |
通过情境模拟,找出即兴表达的技巧 |
高级 |
12 |
说人论事一 |
塑造人物,讲述故事,抓不住重点,千篇一律 |
跟着优秀篇章一起挖掘生活素材真意,真实表达,真实塑造 |
中级 |
12 |
说人论事二 |
塑造人物,讲述故事,抓不住重点,千篇一律 |
跟着优秀篇章一起挖掘生活素材真意,真实表达,真实塑造 |
高级 |
12 |
语言细节 |
表达时语言枯燥,缺少细节,叙述不生动 |
从不同主题帮助孩子用细节推动情节发展,丰富表达,让孩子叙述生动、语言富有感染力 |
初级 |
12 |
语言细节一 |
表达时语言枯燥,缺少细节,叙述不生动 |
从不同主题帮助孩子用细节推动情节发展,丰富表达,让孩子叙述生动、语言富有感染力 |
中级 |
12 |
语言细节二 |
表达时语言枯燥,缺少细节,叙述不生动 |
从不同主题帮助孩子用细节推动情节发展,丰富表达,让孩子叙述生动、语言富有感染力 |
高级 |
12 |
语言艺术一 |
表达语言苍白,词汇贫乏,缺少文采 |
从字开始起步,到词语,再到句子一一斟酌,用最基础的方式进行口语表达训练 |
中级 |
12 |
语言艺术二 |
表达语言苍白,词汇贫乏,缺少文采 |
从字开始起步,到词语,再到句子一一斟酌,用最基础的方式进行口语表达训练 |
高级 |
12 |
主题演讲 |
演讲缺乏主题,不新颖、不深刻 |
对演讲常见的十大主题进行讲解,真正做到主题鲜明、深刻 |
高级 |
12 |